这是一(🍅)个设定在(zài )乡村(✒)场景下,却(què )属于我们所(🃏)有(yǒu )人的童年故事。剧情(🍥)贴(tiē )近真实的社会背景(🌰),既有现实生活(huó )(💤)中(zhōng )(😧)普通人的希望和追(zhuī )求(🌗),也有他(tā )们的(🖲)焦虑(🐿)和苦恼(👑)。在快速发展的工业化(💆)、城市化进程中,中国的(📞)城市和农村发生了翻(fān )天覆(🖍)地的变化,也随(suí )之(zhī )出现了很(🚢)多新的(de )社(shè )会问(🥁)题。故事中许(xǔ )多社会(huì )现(xiàn )实背(bèi )景,包(㊗)括城市教育问题带(dài )来的(🏂)普(🙌)遍焦虑(🌞)、(🙄)自(㊙)然缺失(shī )、乡村教育现(🍄)状、留守儿(ér )童、移动(🕙)互联(lián )网发(fā )展、新农村建设等(🧟)等,都(🤖)构成了(le )作品中小主人公们的活动场景。剧情(qíng )内(🦇)容围(🈸)绕中国孩子的(🐨)童年(🥋)故事,引发孩子(💹)和大人的(😝)情感共鸣。人们(🈺)的(de )日(rì )(📧)子过得越来(lái )越红火(💏),可(🥤)是乡村不(bú )(💸)再平静,不(bú )管大(dà )人(rén )还(hái )(🔎)是孩子,每(🐖)个人都需(xū )要重新适应环境(jìng ),不断成长(zhǎng )。